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    小學音樂教案《小小少年》

    時間:2021-09-18 23:00:24

      一、課題:小小少年

      二、課時:一課時

      三、課程性質:新授

      四、歌唱/欣賞:歌唱

      五、教學目標

      【情感態度價值觀】

      通過學習作品《小小少年》,感受歌曲樂觀向上的情感,養成勇敢面對挫折的良好習慣。

      【過程與方法】

      通過對《小小少年》的演唱,并配以討論、分析等方法,學生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

      【知識與技能】

      掌握附點八分音符的演唱及運用,并能夠完整的有感情的演唱歌曲。

      六、教學重難點

      【重點】

      能夠完整的有感情的演唱歌曲。

      【難點】

      附點八分音符的演唱及運用。

      七、教學過程

      (一)新課導入

      教師講述海因切的故事,順勢揭示課題《小小少年》。

      (二)初步感知

      1.教師用多媒體播放歌曲《小小少年》,并提問歌曲情緒是怎樣的?

      學生自由回答。

      教師總結:愉悅地。

      2.教師再次播放歌曲,并提問歌曲的速度是怎樣的?

      學生自由回答。

      教師總結:歌曲速度是中速。

      (三)學唱歌曲

      1.發聲練習,教師提醒學生采用wu的聲音進行發聲練習,注意嗓音保護。

      2.教師播放音頻,學生跟唱。

      教師提問:歌曲的旋律線起伏是怎樣的?

      學生自由回答。

      教師總結并組織學生練習。

      3.教師范唱,其余學生演唱譜例。

      教師提問:附點八分音符應該怎樣唱準?

      學生自由回答。

      教師引導學生先探索,之后總結并講解:附點八分音符在演唱時前長后短,類似蘋果葡萄,并組織學生進行分組練習。

      4.完整演唱譜例。

      5.教師引導學生有感情的朗誦歌詞,并請學生思考:歌詞表達了怎樣的內容?

      學生小組討論并自由回答。

      教師總結:表達了主人公積極向上的樂觀態度。

      6.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲,糾正歌詞及旋律的對應問題。

      請學生思考:歌曲表達的情感是怎樣的?

      學生自由回答。

      教師總結:歌曲的情感是積極向上的。

      7.完整而有感情的演唱歌曲。

      (四)拓展延伸

      教師多媒體播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》,學生進行欣賞。

      (五)小結作業

      師生共同回顧附點八分音符的演唱方式,引導樹立積極向上的樂觀態度。

      布置課后作業:搜集《小小少年》的背景資料。

      八、板書設計

      略

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