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    2020年黨委理論中心組學習工作開展情況報告

    時間:2021-09-03 11:50:11
    并適當增加黨內、安全法規,科技前沿、民族統戰等方面的內容;二是公司黨委書記負責組織中心組的學習活動,審定學習計劃,主持每次集中學習和交流活動。每次集中學習前,黨建工作部都把學習內容、討論題目提前通知到工作群內,做好具體的月度集中學習和自學安排,及時提供學習資料,做好學習記錄,建立學習檔案;三是理論學習試行考勤制度,不能參加學習的黨員要及時補學,同時公司黨委對各支部理論學習情況每半年進行督查通報;四是截止目前共進行黨委理論學習中心組學習及擴大學習會議6次,其中進行專題研討2次;五是年初公司黨委與14個支部簽訂了《黨建與經營業績責任書》,明確了全年黨建工作的責任目標,將黨委理論學習中心組學習情況納入黨建工作考核評價內容,作為評優選先的重要指標。

      二、堅持學用結合,推動公司改革發展黨建情況

      公司黨委在上半年開展的黨委理論學習中心組學習中,認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神,通過加強理論學習,加強監督檢查,嚴明學習紀律,在全公司形成了濃厚的政治學習氛圍:一是公司黨委通過學習提高了政治站位,找準了工作定位。堅持從大局謀劃黨建工作,以黨建工作創新促進安全生產、班組建設等各項工作提升,不斷增強企業發展動力,有效提升廣大干部職工干事創業的積極性;二是黨員領導干部通過認真開展理論學習,嚴格落實一崗雙責,壓實兩個責任,能夠深入基層分管單位和聯系點,開展調研工作,聽取黨建工作情況匯報,認真細致排查各類不安全人、物和不安全因素,把安全管理工作與做合格黨員教育有效的緊密結合起來,切實轉變了工作作風,增強了黨組織的凝聚力和戰斗力;三是普通黨員通過理論學習提高了政治素質,提升了黨性修養,堅定了理想信念,增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性;四是公司通過不斷加強和改進黨委理論學習中心組學習,強化學習責任,注重學習質量,把握好學習的主題和重點,切實提升中心組學習的科學化規范化水平,為做到既向書本學又向實踐學,把學習成果不斷轉化為解決實際問題、推動實際工作的過硬本領和能力,提振了全體員工攻堅克難的精神,起到了積極的推動作用。

      三、下一步工作安排

     ?。ㄒ唬┨岣哒握疚?,加強組織領導

      公司黨委將繼續切實把思想認識和行動統一到上級要求上來,把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置,將抓好政治理論學習,作為嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容,融入日常、抓在經常。

     ?。ǘ┟鞔_主體責任,抓好貫徹落實

      黨組織負責人作為政治理論學習第一責任人,要積極發揮示范帶動作用,認真帶領全體黨員學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神,真正做到保持正確的思想觀念,保持堅定的政治方向,保持務實的工作作風,帶領全體黨員更新觀念、自我加壓,為打造綠色礦山,建設精干高效礦區做出新的貢獻。

      (三)創新學習方式,形成機制保障

      作為黨委理論學習中心組學習的具體監督保障部門,黨建工作部將根據上級精神結合學習計劃,仔細研究提供與學習主題相關的資料,嚴格落實學習計劃,使中心組學習規范有序,針對各基層黨支部開展學習實際情況,提出改進措施,抓好督促落實,鼓勵創新,始終聚焦政治學習定位,為提升政治學習的思想性、理論性,抓好分類指導。

      2020年黨委理論中心組學習工作開展情況報告

      2020年,區住建局黨委中心組理論學習認真按照上級要求,緊緊圍繞區委、政府的中心工作,結合工作實際,認真落實省、市、區委的各項方針政策,大力推進住房和城鄉建設工作,不斷創新工作思路,建設服務型政府,關注民生,提高對社會服務的水平和質量,為全區經濟社會發展又好又快做出積極貢獻?,F將理論學習情況總結如下:

      一、學習情況

      我局黨委中心組學習堅持學理論、議大事、謀發展、出成效的思路,采取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式,緊密聯系工作實際,不斷深化理論學習,豐富學習內容,突出學習重點。全年完成集中學習時間12天(次),做到每月確保一次,出勤率95%以上,每個中心組成員都做了大量的學習筆記,結合分管的業務工作寫心得體會。做到了人員、時間、內容、效果四落實。

     ?。ㄒ唬╊I導重視,率先垂范,確保學習人員落到實處。理論是旗幟、是方向。只有加強理論學習,才能擴充知識,掌握客觀規律,增強政策水平和工作業務能力。我局黨委把理論學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓,落實到人。按照上級的要求,嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習,全體成員都能嚴格要求,按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的,都事先向局黨委書記請假。局黨委書記率先垂范,親自主持學習會。局黨政辦對每次學習進行考勤記錄,存入學習檔案,公布出勤情況,確保學習人員的落實。

     ?。ǘ┲贫ㄓ媱?,嚴格執行,確保學習時間落到實處。年初,根據區委理論工作意見,及時制定下發了2020年中心組學習計劃、中心組學習制度,嚴格執行月學習計劃,每月至少組織一次集中學習討論,并確定一名領導作重點主導發言。中心組學習,做到年度有學習意見、每月有實施計劃、個人有學習筆記、重要學習有專題活動。除集中學習外,中心組成員還充分利用8小時以外的時間認真看書學習,自覺開展讀書自學活動,保證了學習時間的落實。

     ?。ㄈ┣笳鎰諏?,突出重點,確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習領會2020年全國和省、市、區兩會精神;全面深化改革;全面深入推進依法治區;習近平總書記系列講話精神,新出臺的《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》以及區委、區政府重大部署和決定等多項學習內容,使中央、省、市、區委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行,確保學習內容的落實。

     ?。ㄋ模﹪栏裰贫?,創新形式,確保學習效果落到實處。我局中心組注重學習制度建設,以制度保障、規范和深化學習,創新學習方式,提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知,把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發言人都一一通知每一位中心組成員,使參加學習的同志有充足的時間安排好其他工作,避免工學矛盾,搞好自學,做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度,實行述學、評學制度,把運用理論解決實際問題的能力,作為年度考核的一項重要內容。學習的目的全在于運用,應用科學理論指導工作實踐,使學習的成效轉化為實際工作的效果,轉化為提高中心組成員的思想理論水平,轉化為增強中心組成員解決問題的能力,轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習,班子成員政治信念更加堅定,工作思路更加拓寬,建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。

      二、學習特點

     ?。ㄒ唬╊I導帶頭好。中心組學習是加強領導班子思想政治建設,不斷提高領導水平和執政能力的重要途徑。黨委班子經常議學習、抓學習、管學習,局領導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。局黨委書記、局長陳昌見十分重視抓中心組理論學習,認真履行第一責任人職責,親自部署學習任務,親自審定學習計劃,親自主持中心組學習、親自督促中心組成員學習,帶頭開展自學和參加集中學習,帶頭做學習筆記、心得體會,帶動和推動了中心組及機關的理論學習。領導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動,做到一絲不茍做好學習筆記,有的放矢地參與學習討論,聯系工作實際撰寫學習體會,在中心組內部形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。

     ?。ǘW習方法活。一是集中學習和個人自學相結合。集中學習討論重點發言的同志都會前準備書面材料,全年中心組成員每人都安排了一次重點發言。同時根據自身工作需求,進行個人自學,按照規定的學習內容和篇目,制定個人自學計劃,寫出讀書心得體會。二是理論學習結合工作實際列出討論專題,每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題,提高了學習效果。三是短期培訓和調查研究相結合。以建設文化研究為載體,加強構筑研究平臺,組織理論骨干培訓、經驗交流、問題剖析,把理論學習與調查研究結合起來。

     ?。ㄈ┦痉稁訌?。我局充分發揮中心組理論學習的帶頭作用。一些重要的學習內容中心組與局機關全體職工一起學,這樣既加大了中心組帶動全局機關學習的力度,又帶動和促進了機關理論學習的全面落實,在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的濃厚氛圍。

     ?。ㄋ模W習效果實。衡量理論學習是否真正有效,并不是看對所學內容是否倒背如流,也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈,關鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現實問題,我局黨委中心組在學習時,始終堅持理論聯系實際這個根本,自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。一方面,注意正確處理好幾個關系:即正確處理好學習與工作的關系,做到工學兼顧;正確處理好自學與集中研討的關系,做到學議結合;正確處理好帶頭學與帶動學的關系,做到兩者并重。另一方面,注意靈活采用多種學習方式:即個人自學、集中研討、召開學習座談會、交流會等學習方式靈活運用,有時根據學習內容的需要把幾種學習形式結合在一起。還有在學習檢查和考核上做到幾個轉變:即從注重個人自學、做學習筆記、寫體會文章轉變到提高理論水平上來;從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全局機關和基層單位干部職工共同學習上來;從自我評學轉變到黨委查學上來。由于評價標準的轉變,增強了理論學習的實際效果。

      總之,2020年我局黨委中心組理論學習取得了扎實的成效,推動了理論學習和業務建設的并進發展,為住房和城鄉建設工作提供了堅強有力的理論指導和智力支持,但離上級的標準和要求還存在一定的差距:如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在2020年努力改進和提高。

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